La méthode heuristique repose sur une évaluation quasi continue, principalement formative. L’acquisition des notions est évaluée lors des observations de l’enseignant.
L’évaluation s’appuie sur des critères explicites et partagés avec les élèves. L’enseignant précise ce qu’il évalue (une réalisation ou la démarche utilisée). C’est le moment d’échanger, de verbaliser les réussites et les difficultés.
Les évaluations ont un double objectif : permettre à l’élève de savoir où il en est, et permettre à l’enseignant d’identifier les difficultés chez les élèves et d’ajuster la mise en œuvre de son enseignement.
Un outil d’évaluation est proposé par la méthode : le tableau des apprentissages. Ce tableau associe l’élève aux objectifs de travail et constitue le support de ses réussites. L’enseignant programmera de courts temps d’échanges pour faire le point avec chaque élève.
2 utilisations sont possibles :
